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INTERVENTIONS EXTERIEURES

 Septembre 2021

Formée à la pédagogie Montessori et à la posture de l'éducateur, je propose de mettre en place, au sein des structures éducatives, divers ateliers éducatifs interdisciplinaires s'appuyant sur des pédagogies alternatives dites actives dont la pédagogie Montessori.

Pour les ateliers destinés aux enfants de 3 à 6 ans, les activités proposées restent dans le domaine de l’observable. Tandis que, pour les ateliers destinées aux enfants de 6 à 12 ans, les activités feront appel aux capacités d'abstraction et de raisonnement. Chaque atelier s'adapte à la progression et au projet pédagogique mis en place au sein de votre établissement.

Lors de la présentation de nouvelles idées, je m'attache à les présenter comme faisant partie d'un tout en soulignant leurs connections et relations avec d'autres connaissances, d'autres phénomènes parfois déjà connu. Ainsi avant de commencer l'étude des continents, je propose de partir en voyage dans notre Univers et d'y découvrir une planète bien particulière, la planète Terre. Au sein de cette planète, nous y trouvons les éléments indispensables à la vie (eau, air, sol et énergie) qui permettent aux êtres vivants (végétaux et animaux) de s'y développer. Une fois ces grands thèmes étudiés, le contexte est posé et l'étude des biomes peut débuter !

L’étude des biomes au sein des continents procure un sentiment d’appartenance qui transporte notre imagination à travers le monde pour explorer les végétaux, les animaux et les peuples indigènes.  Le travail effectué au fil des séances mélange la géographie et les sciences tout en utilisant des compétences linguistiques, mathématiques et artistiques.

Enfin, aussi attrayant qu’un matériel puisse l’être, il est crucial de donner aux enfants la possibilité de sortir dehors afin d’aller explorer  et observer la nature pour la comprendre de façon concrète.

En terme d’éducation, l’approche par la pensée systémique et la pédagogie Montessori considère l’enfant comme un tout. L'éducateur est un facilitateur qui observe l’enfant mettre en place ses propres processus d’apprentissage et respecte les compétences et capacités de chaque enfant. Ainsi, je m'intéresse particulièrement aux processus mis en place pour apprendre et non uniquement à l’information apprise.

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Pour plus de détails, je vous invite à télécharger la brochure disponible sur cette page. Vous pouvez appel à moi pour uniquement une partie des thèmes proposés comme par exemple l'introduction à la classification phylogénétique des animaux ou bien la modélisation de la Terre.  Je m'adapte également à votre progression et au projet pédagogique mis en place au sein de votre établissement

Les offres s’adaptent en fonction de vos besoins et votre spécificité, devis et tarifs sur demande par mail ou par téléphone.